Homework as a Critical Component in Social Skills Instruction.

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Autor/inn/en	Armstrong, Stephen W.; McPherson, Angie
Titel	Homework as a Critical Component in Social Skills Instruction.
Quelle	In: Teaching Exceptional Children, 24 (1991) 1, S.45-47Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0040-0599
Schlagwörter	Leitfaden; Disabilities; Elementary Secondary Education; Homework; Instructional Effectiveness; Interpersonal Competence; Parent Participation; Social Development; Teacher Role; Teaching Methods + Suchen Sie Ihr Suchwort? Handicap; Behinderung; Hausaufgabe; Unterrichtserfolg; Interpersonale Kompetenz; Elternmitwirkung; Soziale Entwicklung; Lehrerrolle; Teaching method; Lehrmethode; Unterrichtsmethode
Abstract	This article provides a framework for social skills homework in special education; an example of a social skills assignment; and a continuum for the involvement of parents, teachers, peers, and others in the homework process. Practicing social skills in natural settings is felt to assist in generalization and maintenance. (JDD)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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